此话一出，现场不少人都露出了喜悦之情，但也有一部分人有些迷茫。
欧藏华注意到这些人的神情，便问道：“在场识字之人请举手。”
下一刻，六百一十个小旗居然只有五分之一的人举起了手，不到两百人。
欧藏华有些吃惊，要知道洪武八年朝廷就下令各地立社学，聘请儒师以教民间子弟。
正统元年朝廷令提学官及府县官对社学进行扶持和监督，社学中品学兼优者，可以直接免试补为秀才。
弘治十七年再次明令各府州县建立社学，并规定民间幼童年龄在15岁以下者，应送社学读书。
成化初年更是出了一位猛人，杨继宗擢嘉兴知府，大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。
由此可见，大明朝是十分重视教育的。
同时因为社学兴起，民间识字率大大提升，明才会成为华夏文化史的一座高峰，也就形成了汉赋、唐诗、宋词、元曲、明的格局。
然而这种情况下，还有这么多文盲，着实打了朝廷一记响亮的耳光。
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