他教书一年，改过很多学生的作文，写得好的不少，但像她这样的很少。不是说她的文字技巧最好，而是她的文字有一种透明度，让读的人可以看见她真正想说的东西，但又不是直白的那种透明，是有层次的，像是玻璃後面还有一层薄雾，形状清楚，但边缘模糊。
他喜欢读她的作文。
他告诉自己那只是一个老师对一个有潜力的学生的欣赏。
高二，三月）
那一篇关於距离的作文，他改了很久。
不是因为难改，而是因为他读完之後，坐在那里没有动。
她写的距离，他读懂了。
不是说他有把握，不是说他百分之百确定，像是看见一幅画，你不需要读说明牌，你就是知道那幅画在画什麽。
那句话：站在一个人的旁边，近到可以听见对方呼x1，但那个距离不属於你的那种远。
他看着那句话，在旁边画了一条线，然後放下笔。
他在想，那个「一个人」是谁。
内容未完，下一页继续阅读